جهة بريس موقع إخباري إلكتروني
إعدادية زياد ببنسليمان… واحدة من أقدم المؤسسات التعليمية بالإقليم والتي لها تاريخ ذهبي مع جودة التعليم وإنجاب الكفاءات في مختلف المجالات…
حسن خليل
من قال إن قطاع التعليم بإقليم بنسليمان في أحسن الأحوال فإنه غير صادق أولا مع نفسه ، نعم هناك اجتهادات من كل مكونات القطاع، لكن لم يتم بعد تحقيق كل المكاسب المنتظرة.
وتبقى إشكالية الإكتظاظ في النسبة الساحقة من مؤسسات التعليم العمومي تطرح نفسها بإلحاح، وإن أغلب الأقسام بكل المستويات التعليمية الثلاث (الإبتدائي والإعدادي والثانوي) لايقل عدد التلاميذ بكل واحد منه عن 40 تلميذا، وكلما كان القسم محتضنا لهذا العدد فلا يمكن انتظار جودة التعليم.
وإن هذا العامل يعود لغياب إحداث مؤسسات تعليمية جديدة بالشكل المطلوب . فإذا توقفنا مثلا بمدينة بنسليمان، فإن عدد مؤسسات التعليم الخصوصي يتجاوز 20 مؤسسة، بيننما كل مؤسسات التعليم العمومي لا يصل عددها إلى 20 مؤسسة ،وهي موزعة إلى: 11 مؤسسة للتعليم الإبتدائي وخمس مؤسسات للتعليم الإعدادي وثانويتان فقط، وهما ثانوية الحسن الثاني وثانوية الشريف الإدريسي.
وكيف يعقل أن مدينة تحولت إلى عمالة سنة 1977 لايوجد بها إلا ثانويتين إثنتين؟…
لانريد الحديث عن التعليم بالعالم القروي والذي هو مقترن بالعديد من المتاعب، لكون هناك مؤسسات عديدة في مناطق ذات صعوبة في التنقلات، ومن الأمثلة على ذلك من دون خصرها، هناك مؤسسات تعليمية بضواحي مدينة الكارة (الشيخ حجاج و ضواحي جماعة أحلاف… وكذا بمنطقة الخطوات وبسيدي بطاش…)، فالأمر يقتضي توفير مساكن متوفرة على المرافق الضرورية لرجال ونساء التعليم، فضلا عن إصلاح جيد لمختلف المؤسسات التعليمية…
في الأخير هناك إشكالية النقل المدرسي ، والتي تظل تشكل نقصا كبيرا في مختلف الجماعات الترابية، فالأمر يقتضي توفير حافلات النقل المدرسي ذات حمولة جيدة، وذلك لكي لايتم نقل التلاميذ في ظروف متسمة بالمحنة والصعوبات…
هذا غيض من فيض من متاعب قطاع التعليم بإقليم بنسليمان، وإننا لم نشر إلى المستوى التعليمي لمختلف التلاميذ والتلميذات والذي لايدعو للإطمئنان وهذا واقع أصبح بمثابة معضلة وطنية ولن يتم التغلب عليه من دون تنزيل إصلاح حقيقي لقطاع التعليم، هذا الإصلاح الذي يتطلب العديد من المقومات المالية والبشرية واللوجيستيكية…
بإقليم بنسليمان، هؤلاء هم مسؤولو قطاع التعليم الذين تعاقبوا على المسؤولية خلال العقد الأخير…
الأستاذة فاطمة القرش
الأستاذ مصطفى الجرموني
الأستاذة أسماء حيدي
